Kalendarsko-tematsko planiranje rada omogućava vam da sistematično i planirano implementirate ciljeve. Takvo planiranje aktivnosti uzima u obzir godišnja doba, povezujući ih sa blokovima informacija koje nudi opšti obrazovni program predškolske obrazovne ustanove.
Instrukcije
Korak 1
Za provođenje kalendarsko-tematskog planiranja rada, prije svega, morate razbiti predloženi materijal na blokove. U ovom slučaju potrebno je uzeti u obzir opterećenje djece (broj časova dnevno, sedmično).
Korak 2
Pri izradi plana najbolje je teme predavanja vezati za doba godine, kalendarske praznike, datume. Dakle, znanje će se davati djeci u sistemu, pa će se informacije uspješnije usvajati. Pored toga, djeca će se brže sjetiti redoslijeda promjene godišnjih doba, kalendarskih datuma. Na primjer, započinjući novu školsku godinu u septembru, možda ćete htjeti predstaviti jesensku temu tijekom cijelog razreda. U razvoju govora, rječnik djece će se obogatiti i aktivirati. Na časovima ručnog rada djeca će vježbati vizuelne vještine i vještine radeći zanate od prirodnih materijala, aplikacije, crteže. Na časovima fizičkog vaspitanja možete koristiti i umjetničku riječ povezanu s temom jeseni.
Korak 3
Vrlo je važno da svi stručnjaci koji rade sa grupom djece (odgajatelji, logoped, nastavnik likovne kulture, instruktor fizičkog vaspitanja, itd.) Naprave plan interakcije. To će im omogućiti da uzmu u obzir informacije dane djeci u svakoj od sesija.
Korak 4
Na kraju školske godine treba izvršiti analizu provedbe plana. Radi preglednosti, svi se rezultati mogu predstaviti u obliku dijagrama, grafikona. Analiza će pomoći da se uoče nedostaci u radu, kao i da se uzmu u obzir prilikom izrade plana za narednu akademsku godinu.
