Godišnji plan rada predškolske obrazovne ustanove jedan je od glavnih radnih dokumenata. Njime se određuje čitav tok obrazovnog procesa u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Dobro napisan plan omogućava vam da ciljano i sistematski pristupite organizaciji svih vrtićkih aktivnosti.
Instrukcije
Korak 1
Godišnji plan zasnovan je na godišnjim ciljevima. Izrađuje ih rukovodilac i metodološka služba predškolske ustanove na osnovu godišnjih zadataka koje preporučuje odeljenje za obrazovanje gradske uprave.
Korak 2
Godišnji zadaci temelje se na analizi aktivnosti vrtića za prethodnu akademsku godinu. Dopušteno je nastaviti provođenje zadatka iz prethodne akademske godine, ako se njegovo provođenje ne smatra zadovoljavajućim.
Korak 3
Na osnovu godišnjih zadataka, svi stručnjaci pišu vlastiti plan rada za godinu. Za pisanje godišnjeg plana dovoljan je dugoročni plan nastavnika. Glavne aktivnosti prenose se na opći plan rada.
Korak 4
Uprava vrtića treba da odluči o obliku pisanja godišnjeg plana. Plan se može predstaviti u obliku tablice sa stupcima i stupcima, kao i u obliku blokova. Pregled učinka treba da prethodi godišnjem planu.
Korak 5
Potrebno je razmisliti o svim dijelovima plana. Oni bi trebali odražavati rad s djecom, rad sa roditeljima učenika i rad sa nastavnicima. Pored toga, plan uključuje odjeljke kao što su administrativne i ekonomske aktivnosti, kontrola, rad na poboljšanju zdravlja (djeca i zaposlenici), proizvodni sastanci itd. Nadležno rukovodstvo šefa predškolske obrazovne ustanove omogućit će stručnjacima vrtića da uključe sve potrebne tačke u planu.
Korak 6
Godišnji plan mora biti realan za provedbu. Analiza rada za prethodna razdoblja uzeće u obzir sve nedostatke u radu ustanove. Ne preopterećujte plan aktivnostima. To će negativno utjecati na kvalitet rada nastavnika i neće omogućiti potpunu pripremu za njih. Pored toga, veliki broj aktivnosti stvorit će dodatni stres kod djece.
Korak 7
Na kraju akademske godine potrebno je analizirati provedbu godišnjeg plana. Neke od rezultata treba predstaviti u obliku grafikona i dijagrama.
