Plata učitelja je neodređena kategorija. Zbog promjena u zakonodavstvu u vezi s obračunom novca za nastavnike, iznos sredstava dodijeljenih za plate u budžetu se nije promijenio. Promijenio se sistem raspodjele ovih sredstava po primaocima.
Instrukcije
Korak 1
Prije uvođenja promjena, plata učitelja sastojala se od dva dijela. Prva je određena utvrđena tarifa (iznos koji je direktno ovisio o kvalifikacijama nastavnika, njegovom radnom stažu, broju sati iz predmeta). Drugi dio je gornji tarifni fond, iz kojeg se plaćalo za vannastavni rad i druga dodatna opterećenja (odgovornost za određeni kabinet, upravljanje učionicom itd.).
Korak 2
Sada se promijenio princip isplate plata nastavnicima. A to uglavnom ovisi o intenzitetu rada i broju djece u odjeljenju. Sve cijene su zasnovane na određenoj tarifnoj stopi koja se određuje na osnovu kategorija Jedinstvenog tarifnog rasporeda. Izračunava se na sljedeći način: 18 sati sedmično za srednju i srednju školu, 20 sati za osnovnu. Ranije su ovi pokazatelji bili dovoljni za prikupljanje određenog iznosa. Sada nastavnik prima ovaj iznos samo ako radi sa istim brojem sati, ali uz to se uzima u obzir i popunjenost nastave (20 ljudi u selu, 25 u gradu). Ova podjela sredstava trebala bi razlikovati aktivne i neaktivne nastavnike. Aktivni ljudi će takođe moći povećati svoje plate putem stimulativnih isplata.
Korak 3
Podsticajne isplate moraju se isplaćivati iz posebno kreiranog podsticajnog fonda. Distribuiraju se u zavisnosti od kriterijuma za kvalitet rada. Svaka obrazovna institucija ima svoje kriterijume. Po pravilu se dodatna zarada obračunava onim nastavnicima koji imaju akademske diplome, državne nagrade ili zvanje „Počasni radnik“, „Najbolji učitelj“itd. Glavni uslov je da oni treba da ih primaju u oblasti obrazovanja. I, naravno, dodatni novac se plaća učitelju za rezultate njegovog rada. To može biti kvalitet obrazovanja učenika iz njegovog razreda, te očuvanje zdravlja učenika i razvoj pedagoške kreativnosti. U skladu s tim, što učitelj više čini za školu i učenike i za vlastiti kreativni rast, to je veća njegova plaća.
Korak 4
Uz takvu šemu za procjenu rada učitelja, morate pažljivo pogledati u kojoj školi učitelj radi. Na primjer, uspjeh djece u seoskoj školi i djece u elitnom liceju u glavnom gradu bit će potpuno drugačiji. To znači da se sistem raspodjele novca određuje na osnovu parametara područja. Ostali kriterijumi, poput materijalne opreme škole, tehničkih mogućnosti samog nastavnika i mnogih drugih, moraju se uzeti u obzir prilikom izračunavanja podsticajnog dijela plaće.
